Linux+ 7-8/2009 (56)
El tema central de este número es Seguridad y Ethical Hacking

Linux + DVD Julio 2009

En el DVD adjunto:

# Ubuntu 9.04 Jaunty Jackalope
La última versión de la distribución Linux más popular
Versión 32 bit, bootable

# BackTrack
Distribución basada en Slax con más de 300 herramientas de seguridad
Versiones 3.0 (estable) y 4 beta

También podréis leer los siguientes artículos:

BackTrack
Herramienta perfecta para ethical hacking

Xprobe2
Técnicas de fingerprinting

Criptografía de curva elíptica
Aplicaciones básicas de la criptografía ECC a nivel de usuario

Programación en Gambas
Acceso a base de datos SQLite

Historia del Hacking
¿Quiénes fueron los primeros hackers?

Formularios Web
Creación, validación y filtros con MUUU

Seguridad en Linux
¿Cómo protegernos?

¡¡¡ CONCURSO !!!

Toma parte en nuestro concurso y gana el libro Hacking Ethico por Carlos Tori y otros…

http://www.lpmagazine.org/prt/view/pag-prin/issue/1050.html

by fernando at July 02, 2009 01:48 AM

No voy a perder tiempo dando mi opinión de algo que en lo personal siempre creí que fue así. Una lástima que a MJ nunca lo pudo saber. Espero que los millones de imbéciles que lo juzgaron miren un poco hacia adentro y a J. Chandler no le puedo desear nada malo, ya va tener suficiente ahora…

Transcribo noticia:

Jordan Chandler, el niño que en 1993 le dijo a su psiquiatra y a la Policía que él y Michael Jackson habían practicado sexo oral negó hoy que el llamado “rey del pop” hubiese abusado de él sexualmente.

El chico, que entonces tenía diez años, dio una descripción detallada de los genitales del cantante.

Con la muerte del cantante, al hoy adulto parece que le ha estallado la conciencia. En un comunicado difundido ayer ofrece una versión completamente distinta de la que dio en el juicio: “Michael nunca abusó de mí, mentí por mi padre, lo siento Michael”, según divulgó el site larazon.es.

Finalmente, su caso se pactó fuera del juzgado y Chandler y su familia recibieron 22 millones de dólares de la fortuna de Jackson.

Ahí terminó el caso, pero también empezó un nuevo calvario para el autor de “Thriller”, ya que en esa época empezó a tomar pastillas para el dolor, las mismas que le convertirían en adicto a los fármacos.

Ahora, tal vez por remordimiento, Chandler decide contar la verdad: “Nunca quise mentir y destruir a Michael Jackson, pero mi padre me obligó a contar todas esas mentiras. Ahora no puedo decir a Michael lo mucho que lo siento y preguntarle si me perdona”.

Durante el juicio, su padre, Evan Chandler, fue grabado en una cinta en la que se le escucha decir lo siguiente: “Si seguimos con esto ganamos a lo grande, no hay manera de perder, conseguiré todo lo que he querido y acabaré con él para siempre”.

Bajo la influencia de su polémico padre, Jordan dijo que Jackson le había tocado: “Hoy, por primera vez, ya no puedo mentir. Michael Jackson nunca me hizo nada; fue mi padre quien mintió para escapar de la pobreza”, ha declarado ahora el que fue una vez acusador. Jordan tiene en la actualidad 26 años y su padre, un aspirante a guionista que lo golpeó hace tres años con una pesa de seis kilos, tiene ahora una orden de alejamiento de él.

La noticia puede cambiar la imagen de Jackson por completo, pero nadie podrá hacer recuperar al cantante todos los años perdidos.

Extraído de http://internacional.eluniversal.com/

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by Christian at June 30, 2009 11:51 PM

En un paréntesis entre los objetivos de certificación que me propuse para este año le tocó el turno a Juniper. Aprobé el examen JN0-521 que me habilita a la certificación JNCIA-FWV. El sabor que me queda luego de estos últimos exámenes es agridulce y quizá en algún momento escriba algo sobre la efectividad de los [...]

by Mauricio at June 30, 2009 09:14 PM

REDES INTRA-AULA

Hace un tiempo atrás al ver que el Plan CEIBAL había brindado la posibilidad a los docentes de adquirir notebooks subvencionados, de una potencia muy superior a las XO repartidas gratuitamente, se me ocurrió que podría ser interesante introducir en el aula dichos equipos y estudiar las posibilidades que ello generaría. La idea fue analizar la forma de facilitar, a los docentes que lo desearan, la posibilidad de crear, lo que decidí en llamar, redes intra-aula, dado que serían redes que funcionarían en forma independiente y bajo el manejo y control del docente.

Luego de hacer algunas pruebas, invité a los amigos Mónica Baez y Diego Roselli a elaborar un proyecto y una propuesta de apropiación tecnológica en el marco del Plan CEIBAL, la propuesta y el trabajo fue presentando el viernes pasado en el BTM 2009, donde tuve el gusto de realizar junto a Mónica una presentación y luego un taller con las maestras, el resultado del taller fue claro. Bastaba ver las caras de los participantes al comprobar todas las cosas que podían llegar a realizar con las XO integradas en una red intra-aula, con acceso a alta velocidad a los contenidos de su notebook. Dichos contenidos pueden ser preparados previamente por el docente, con la ventaja además de que los trabajos realizados por los estudiantes quedan almacenados en el notebook para su posterior evaluación. La idea de dichas redes no es, por supuesto, sustituir las enormes posibilidades de Internet, sino abrir una alternativa a utilizar en forma complementaria.

Acá les adjunto algunas fotos de lo que fueron ambas jornadas, y el texto presentado, donde se explica en detalle la propuesta. Nuestra idea es organizar a futuro talleres para difundir la propuesta y divulgar la forma de convertir, utilizando Software Libre,  el notebook del docente en un servidor bajo su control.

REDES INTRA-AULA

Una propuesta de apropiación tecnológica en el marco del Plan CEIBAL

Presentado en el 4to Encuentro Internacional BTM 2009, Punta del Este, 26 y 27 de Junio

Autores: Prof. Fernando da Rosa, Profa. Mónica Báez, Ing. Diego Roselli

Antecedentes

El 14 de diciembre del año 2006, la Presidencia de la República Oriental del Uruguay lanza el Plan CEIBAL (Proyecto de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea), en el marco del lanzamiento del Programa de Equidad para el Acceso a la Información Digital (PEAID), el cual forma parte del Plan de Equidad.

El Plan implica brindar acceso gratuito a computadores portátiles entre todos los niños y niñas y docentes del primer nivel de la educación pública del país, buscando niversalizar las posibilidades de integración a la sociedad de la información y el conocimiento, mediante la modalidad uno a uno.

Hasta el momento (junio de 2009), han sido distribuidos aproximadamente 200.000 equipos en todos los departamentos del interior del país, y se piensa completar este año todo el país al terminar la distribución de equipos en los departamentos de Montevideo y Canelones.

Según señala el Decreto presidencial 144/007 del 18 de abril de 2007, el Plan CEIBAL se crea “con el fin de realizar los estudios, evaluaciones y acciones necesarios para proporcionar a cada niño en edad escolar y para cada maestro de la escuela pública un computador portátil, capacitar a los docentes en el uso de dicha herramienta y promover la elaboración de propuestas educativas acordes con las mismas”.

El Plan también brinda conectividad para el acceso a Internet a todos los niños y docentes que posean una computadora portátil de las distribuidas por el Plan. Eso implica disponer de redes WIFI en todo el territorio nacional, con punto de irradiación en las escuelas y zonas claves de cada localidad a fin de que, una vez finalizado el despliegue del Plan, un niño no deba desplazarse más de trescientos metros para tener acceso a una conexión a Internet. Lo anterior supone una gran infraestructura de conectividad, con despliegue de servidores en las escuelas, puntos de acceso a Internet, antenas, soporte y mantenimiento.

Si bien esto último es fundamental, lo que particulariza al caso uruguayo es el hecho de que el eje no está puesto en la tecnología, sino en los sujetos y sus prácticas, ya que como nos advirtiera Bertha Salinas (2004) “… no basta con inyectar TIC o permitir el acceso a ellas para incidir de manera efectiva en el desarrollo social y educativo de los grupos y comunidades”. Por lo tanto es imprescindible que se comprenda cabalmente que la clave del éxito de este tipo de innovaciones es situar como protagonistas a las funciones de enseñanza y de aprendizaje y a los sujetos que las llevan adelante. Es precisamente en este sentido que pretende aportar nuestro proyecto Redes intra-aula, ya que a través de él se intenta capitalizar el potencial del CEIBAL y poner al docente en una situación más favorable a la hora de explotar pedagógica y didacticamente el nuevo medio a disposición.

Si bien la infraestructura informática del Plan CEIBAL es básica, no debemos olvidar que el mismo enfatiza la formación de los docentes, la elaboración de propuestas de integración curricular de las Tecnologías y el desarrollo de contenidos educativos digitales.

Así en la propuesta pedagógica elaborada por la Comisión de Educación en los objetivos específicos se señala:

- “Promover el uso integrado del computador portátil como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula y del centro escolar.”

- “Lograr que la formación y actualización de los docentes, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo de los nuevos recursos.”

- “Producir recursos educativos con apoyo en la tecnología disponible.”

- “Propiciar la implicación y apropiación de la innovación por parte de los docentes.”

- “Promover la participación de todos los involucrados en la producción de información relevante para la toma de decisiones.”

- “Propiciar la creación y desarrollo de nuevas comunidades de aprendizaje promoviendo niveles de autonomía.”

Los nuevos contextos de trabajo docente que se han ido generando desde el inicio del Plan en el año 2007 configurados por el aumento de la tecnología disponible para su uso en clase (una computadora por estudiante, redes de conexión, computadora para cada docente), los cambios en el acceso a la información (velocidad y bagaje disponible) despliegan la posibilidad de nuevas prácticas docentes basadas en la colaboración, un mayor grado de autonomía y nuevas maneras de producir y apropiarse del conocimiento. Para ello los maestros deben dominar los nuevos recursos, como lo plantean Paper y Resnick cuando señalan que “… dominar la informática no sólo supone saber utilizar las herramientas tecnológicas, sino que es saber también construir significado con esas herramientas.” (Levis;2007:30)

Redes intra-aula

En la propuesta de redes intra-aula por un lado se busca aportar una solución a problemas de infraestructura informática, pero lo más importante de la propuesta es la apuesta a la apropiación tecnológica por parte del docente, construyendo además un nuevo planteo de relacionamiento en el aula entre el docente, la tecnología y los estudiantes, aportando al desarrollo de nuevos usos con sentido de la misma.

Si bien no existen estudios desde el punto de vista cuantitativo, hemos detectado en algunas escuelas problemas de saturación de la red interna lo cual impide aprovechar al máximo el potencial de uso de los equipos del Plan. Por otra parte en los lugares donde la red funciona adecuadamente también sucede que la dependencia de los servicios brindados desde Internet y la demanda de un hardware de mayores prestaciones que el disponible en las XO (los equipos distribuidos actualmente por el Plan CEIBAL), hace que su uso se vea limitado por la imposibilidad de reproducir adecuadamente algunos contenidos.

Consideramos que se puede generar una nueva opción de intervención docente dentro del aula, basados en lo siguiente:

1) Recientemente dentro del Plan CEIBAL se ha abierto una instancia para que los docentes adquirieran notebooks de última generación con un procesador y memoria de almacenamiento muy superiores a las XO. Asimismo, aun persisten en muchos centros educativos equipos informáticos del Proyecto ITEEA (2003-2004, modalidad “Un PC en el aula”), con lo cual el Plan CEIBAL, mediante “Redes intraaula”, será capaz de establecer un diálogo con al menos uno de los anteriores formatos ensayados por el Sistema educativo.

2) Por su parte, los mencionados notebooks han sido adquiridos, en tan solo algunos meses, por aproximadamente once mil de los cuarenta mil docentes del Sistema y todo indica que abarcará a casi la totalidad de los docentes, dados los ventajosos planes de compra, subsidios y financiamiento de los equipos.

3) Los equipos antes mencionados tienen una capacidad de procesamiento de datos y memoria muy superior a los equipos distribuidos gratuitamente por el Plan entre los alumnos y docentes (las XO del Plan CEIBAL) y su incorporación al aula aumentaría las posibilidades de trabajo y habilitaría al desarrollo de nuevas estrategias didáctico-pedagógicas por parte de los docentes y nuevas modalidades de aprendizaje por parte de los estudiantes.

4) La idea es incorporar en el aula el poder de procesamiento y memoria de dichos equipos, cuando los docentes así lo deseen, creando una red interna intra-aula donde el equipo principal sea justamente el equipo del docente, con los contenidos que el docente desee ingresar a la red y/o aquellos que éste le permita a los estudiantes incorporar.

De acuerdo a las pruebas que ya hemos realizado, este sistema se puede estructurar de dos maneras:

1) Utilizando la red inalámbrica de la escuela, realizando una aplicación que facilite al docente indicar a sus estudiantes cómo conectarse a su máquina.

2) Utilizando, en aquellas escuelas donde la red se sature frecuentemente, un WAP (Wireless Access Point) que se le debería brindar al propio docente de tal manera que su red intra-aula sea independiente de la red institucional.

En ambos casos la máquina del docente contará con un servidor Apache, en el cual se instalará software que pueda ser utilizado por los alumnos. Ya hemos realizado pruebas con una DokuWiki. El ancho de banda disponible en una red de estas características posibilita además compartir video sin problemas entre el equipo del docente y las XO de los alumnos. En el primer caso, si bien la red intra-aula utiliza la red inalámbrica del centro educativo, los estudiantes se conectan directamente al servidor del docente y acceden a los contenidos por él incluidos en su equipo.

Implicancias desde el punto de vista pedagógico

Partimos del supuesto de que los docentes realizarán un proceso de apropiación tecnológica, lo cual supone redefinir su rol y resignificar sus prácticas en función del cambio de modelo al que les invita esta experiencia enmarcada en el Plan CEIBAL.

El adquirir la capacidad de construir su propia red intra-aula motivará a los docentes a incorporar a sus prácticas esta nueva tecnología, permitiéndoles particularmente potenciar aquellas tareas colaborativas y ampliar las posibilidades que ofrecen las modalidades de orientación y tutoría.

La idea busca hacer partícipes activos a los agentes involucrados en este proyecto, ya que no se trata solamente de fomentar el uso de esta tecnología, sino de apropiarse de ella e integrarla al proyecto educativo, en el marco de una propuesta curricular concreta.

Apropiarse desde el lugar que concibe que quedar excluido del acceso a las nuevas tecnologías también refiere al saber utilizarlas, a poder darle sentido a ese uso y colocarlas por tanto en la trama de significados que construyen día a día los docentes respecto a sus prácticas en las clases.

Por tanto, es condición sine qua non que exista una base consistente de reflexión acerca de esta nueva forma de “hacer Escuela” en el colectivo docente implicado en el proyecto.

Esto se asegurará mediante la promoción de debates al respecto durante las instancias de capacitación, actualización y formación docente.

Es de esperarse también que como consecuencia de la la participación en esta experiencia surjan prácticas tanto en los estudiantes como en el docente y una planificación del trabajo de este último diferentes a las habituales, ya que esta propuesta hace necesario modificar la estructura metodológica si se quieren capitalizar efectivamente las posibilidades que nos brinda esta tecnología.

Asimismo, deberán percibirse cambios en la evaluación y en el ejercicio de los roles tanto del docente como de los estudiantes.

La mediación de esta nueva tecnología disponible y la adecuada intervención docente deberían operar como un efectivo apoyo a los canales existentes de comunicación intraáulicos, por lo cual luego de cierto tiempo deberíamos poder registrar formas innovadoras de comunicación estudiante-estudiante, estudiante-estudiantes, docente-estudiante, entre-estudiantes.

En síntesis la propuesta se enfoca en una modalidad de trabajo que facilite la apropiación de los recursos que provee el Plan Ceibal y que colabore a revertir la situación inicial de implementación donde al igual que en en otros países de la región “ … la relación entre los maestros y las tecnologías informáticas enfocada a través de la cuestión de las competencias tecnológicas está caracterizada por la distancia. Una de las formas en que se manifiesta esa distancia es la del temor a la tecnología; …” (Cabello, 2006:22).

Es nuestro interés propender a que esa modalidad de relacionamiento del docente con la tecnología sea suplantada por otra donde las competencias tecnológicas se integren como parte de la identidad profesional docente.

Bibliografía

ACOSTA, K, y col. CEIBAL en la sociedad del siglo XXI. Montevideo:UNESCO, 2008.

BOWEN R., COAR K. Apache Cookbook: Solutions and Examples for Apache

Administrators. 2a. ed. . O’Reilly, 2007.

CABELLO, R. Yo con la computadora no tengo nada que ver. Un estudio de las

relaciones entre los maestros y las tecnologías informáticas en la enseñanza.

Buenos Aires: Prometeo Libros, 2006.

CABELLO, R.; LEVIS, D. Medios informáticos en la educación a principios del

siglo XXI. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2007.

DA ROSA, F. Las nuevas tecnologías en la enseñanza superior, hacia una

nueva mediación pedagógica. En Revista “Voces”, Nro. 20; Universidad

nacional de Río Cuarto, Córdoba, 1999.

SALINAS, B. et al., Tecnologías de la Información, Educación y Pobreza en

América Latina, México: Plaza y Valdés, 2004.

SERRANO, A.; MARTINEZ, E. La brecha digital:mitos y realidades.

México:Departamento Editorial UABC, 2003.

Internet

http://www.apache.org/

http://www.dokuwiki.org/dokuwiki/

http://www.splitbrain.org/projects/dokuwiki

http://www.fedaro.info/2008/02/22/tutoriales-dokuwiki/

Autores

Fernando da Rosa, es uruguayo, Profesor Adjunto de Lenguaje Audiovisual en Ciencias

de la Comunicación de la Universidad de la República. Y docente de la Diplomatura en

Documentación Digital del CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana), a

cargo del módulo de comunicación de la documentación digital de dicha diplomatura.

Actualmente maestrando por la Facultad de Comunicación de la Universidad Nacional de

La Plata en la Maestría en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales.

Ha trabajado como consultor en temas de TIC para el IIN , la OIM, UNICEF, IDRC, ICA,

OEA y UNESCO entre otros organismos.

Como desarrollador de aplicaciones ha realizado trabajos para diversos organismos

internacionales. En el año 2001 obtuvo el Premio Publicación de la Academia Nacional de

Medicina con la realización de un CD multimedia para la enseñanza de la Endoscopia

Ginecológica (proyecto financiado por la firma Storz Endoskope). Dicho CD ha sido

difundido en toda América Latina y España.

Como investigador ha tenido a su cargo, entre otras, la investigación sobre formas de

difusión de la pornografía infantil en los países del MERCOSUR más Bolivia y Chile,

coordinando el trabajo y conformando equipos de investigación en cada uno de esos

países. El proyecto fue financiado por el IIN. Previamente realizó un trabajo de

investigación sobre el mismo tema mediante financiamiento del BICE (Bureau

International Catholique de l’Enfance). El resultado de dichos trabajos fue, entre otras

cosas, el cambio de la legislación en varios países de la región. Luego realizó una

consultoría que llevo a replicar el proyecto en Nicaragua y Costa Rica.

Ha publicado en diversos medios y revistas especializadas artículos sobre TIC.

http://www.fedaro.info

Mónica Báez, es uruguaya, Profesora de Informática Educativa e Informática aplicada a

la Comunicación Social en Educación Secundaria y Educación Técnico Profesional.

Docente del Curso de Postgrado Pensar la Pedagogía en el contexto tecnológico de la

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Uruguay).

Investigadora en temáticas vinculadas a Educación y Tecnologías de la Información y la

Comunicación de la Universidad de la República (Facultad de Humanidades y Ciencias de

la Educación).

Desde 2007 es representante en la Comisión de Educación del Plan CEIBAL por la

Dirección Sectorial de Planificación Educativa (Administración Nacional de Educación

Pública – Consejo Directivo Central), desempeñándose en ese marco como Responsable

técnico-pedagógica del Portal Educativo de CEIBAL

Ha publicado varios artículos en diversos medios y revistas especializadas nacionales e

internacionales.

Diego Roselli Mailhe, es uruguayo, Ingeniero en informática, Universidad Católica del

Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga.

Curando Maestría en Educación con énfasis en Gestión, en la Universidad Católica del

Uruguay.

En la Facultad de Ingeniería y Tecnologías de la Universidad Católica del Uruguay.

Profesor Encargado de la asignatura Gestión I y Docente de Proyecto, con la

responsabilidad de orientar grupos de estudiantes que llevan a cabo su proyecto para

obtener el título de Analista en Informática.

Se ha desempeñado como consultor del BID y también como consultor independiente

para varias instituciones educativas privadas en varios proyectos de aplicación de la

tecnología a la gestión de la educación.

Como desarrollador de aplicaciones ha realizado trabajos para varios organismos

internacionales.

by fedaro at June 29, 2009 04:26 PM

Creo que vi este video por primera vez en Microsiervos, pero lo encontré de nuevo hace poco recorriendo el archivo de Casi un buen blog.

Muchos probablemente ya lo hayan visto, tiene su tiempo. Pero vale la pena verlo de nuevo, seguro con algo se sentirán identificados si trabajan en la industria del software. Abajo la traducción de los comentarios…

Los desarrolladores en todos lados están sufriendo un dolor terrible.

Siento dolor

Vamos 4 meses de un cronograma de 5 meses y acabo de recibir los requerimientos finales ayer (¡y cambiaron de nuevo!)

Paso la mitad de mis días en reuniones sobre cómo terminar mas trabajo (en vez de estar trabajando)

Mi jefe leyó en una revista que los desarrolladores que usan el lenguaje de programación “______” son dos veces más productivos. Así que nos compró una coopia y recortó nuestras fechas a la mitad.

Todos los días mi jefe cambia de parecer sobre lo que estamos construyendo.

La gente me sigue pidiendo que les arregle el e-mail, así que no tengo tiempo de escribir código.

Mi papá no tiene más tiempo para mí.

Un consultor le dijo a mi jefe que podían construir nuestra próxima versión en la mitad del tiempo, por la mitad del dinero. Él le creyó pero ahora se gastaron todo su presupuesto, usaron todo su tiempo y…
Apenas terminaron la mitad. Ahora se han ido y su código es un desastre. Tenemos que arreglarlo y terminar lo que comenzaron.

Abraza a un desarrollador hoy.

Y el último, gigante para los programadores de Visual Basic un

Acabo de terminar un curso intensivo de 6 semanas de Visual Basic.

El video fue creado por Devshop una aplicación hosteada de gestión de proyectos diseñada para planear proyectos de software específicamente.

by fernando at June 29, 2009 04:07 PM

El día de ayer (26 de junio de 2009) en el FISL 10, el décimo foro internacional de Software Libre, organizado en Porto Alegre, el Presidente de Brasil, Luiz Inácio Lula da Silva, hablo sobre la opción de Brasil por el Software Libre, creo que sus palabras son más que elocuentes y no es necesario comentario alguno, acá les dejo el video en formato .FLV y en formato .OGG.

[See post to watch Flash video]

 Video en formato Ogg

by fedaro at June 28, 2009 01:53 AM

El JUGUY renueva su sitio web, y anuncia un evento en Montevideo.

Lanzamiento de la nueva Web del Juguy – www.juguy.org

Se lanza oficialmente la nueva página Web del Grupo de Usuarios – www.juguy.org

Ya se encuentra disponible y esperamos sus comentarios y críticas sobre la misma.

Mayor interacción
Esta nueva Web tiene como objetivo presentar el sitio mucho más simple y moderno, publicando noticias en forma más constante.

Mas eventos presenciales
Una nueva idea que el grupo promotor está encarando es la de generar mós y mejores eventos presenciales en distintos lugares como Universidades, Empresas, etc.
Pronto se publicará el calendario de eventos ya confirmados que tendremos en el 2009

Sitio del JUGUY renovado

El primero de estos eventos presenciales:

Evento – Web 2.0 en Java EE (frameworks y productividad)

El evento es totalmente gratuito y en esta instancia no tendremos inscripción previa.

Agenda

18:00 – Charla de presentación del evento
18:30 – Grails in action
Descripción: Grails es uno de los principales frameworks de desarrollo de aplicaciones Web en Java EE. Esta charla pretende presentar este framework ejemplificando y viendo casos prácticos.
Expositores: Ing. Alejandro Mateo, Ing. Pablo Kamil, Ing. Leandro Bertolami

19:30 – JBoss Seam + Richfaces + JGenUI
Descripción: Analizar Jboss Seam como framework de aplicación utiilizando un proyecto open source uruguayo para generar código sobre esta tecnología
Expositores: Ing. Horacio Vico, Lic. Rodolfo Vazquez

20:20 – JBoss Seam experiencia real. Medidas de productividad e integración
Expositores: Ing. Ariel Ludueña, Ing. Martin Cabrera

21:00 – Mesa redonda sobre tecnologías para la capa de presentación (GWT, Seam, Grails, Java FX, JSF)

¿Dónde y Cuándo?

Lugar: Aula Magna de la Universidad Catolica del Uruguay
Fecha: 30 de julio de 2009
Horario: de 18:00 a 21:30 horas.

Contacto

Correo: mailto:info@juguy.org
Sitio web JUGUY: – www.juguy.org

by fernando at June 26, 2009 01:14 AM

Un pequeño salto de versión de WordPress acabo de dar, de la 2.6.3 a la última 2.8 y sus parches. La verdad que la diferencia en al interfaz de admnistración vale la pena el cambio, lo poco que he visto me ha gustado mucho.

La actualización fue cero trauma. Yo suelo instalar una nueva versión, tomar la configuración de la anterior, correr el upgrade de base de datos y luego comenzar el pasaje de archivos, plugins, temas, etc., viendo que cada cosa quede funcionando.

Realmente me gusta como está la interfaz!

by rodolfo at June 22, 2009 02:46 AM

En Second Life, la tierra es lo que permite tener presencia en contenido, es el espacio, y un sentido de pertenencia. En los últimos seis años, Second Life creció de un máximo de 11 regiones a 27483 (en el último conteo). Varios han encontrado la solución en la tierra en Second Life pues significa una gran oportunidad y un medio para reforzar el negocio, la comunidad, y la colaboración de forma innovadora.

Para apoyar el crecimiento de los usos innovadores de la tierra, para compartir las mejores prácticas en la gestión de la tierra virtual y el desarrollo, y apoyar a las florecientes empresas Linden Lab presenta la primera Expo de la tierra!

El próximo martes comienza “Land Expo 09“; un evento que se extiende desde el 9 al 13 de junio y donde se tiene la oportunidad de conocer la experiencia y práctica sobre distintos usos de la tierra en Second Life.

En particular, más de 60 exhibiciones de residentes que mostraran sus trabajos en áreas tales como:

• Administración de Estados
• Construcción
• Desarrollo de tierras
• Rentas de terrenos
• Proyectos sin fines de lucro
• Diseño de edificios

A su vez, Linden Lab presentará demos de las posibilidades para regiones pre-fabricadas:

• Base lunar
• Castillo
• El Teatro
• Centro de Conferencias

Estarán presentes cinco grupos de trabajo de Linden:

• Conserjería
• Grupo de Documentación
• Desarrolladores (Mono)
• Desarrollo de Mercado del Cliente
• Xstreet

Y 23 presentaciones confirmadas, cuyos tópicos incluyen:

• Orientación a nuevos dueños de islas
• Multimedia y Eventos en vivo
• Estrategias para ventas de tierras
• Alquiler de tierras
• Como encontrar y mantener contento a los clientes
• … y mucho más

El programa completo del evento, con una breve descripción está publicado aquí.

Algunas SLURLs para tener en cuenta:
Lugar de conferencias y presentaciones: http://slurl.com/secondlife/LandExpo4/9/246/21
Area de Bienvenida: http://slurl.com/secondlife/LandExpo4/53/194/33

Noticia en el blog oficial publicada por MJ Linden.

by rodolfo at June 08, 2009 05:51 AM

Me abstengo de escribir sobre politicos, así que publico imágenes:

Política uruguaya vs. Política irlandesa

Sitios oficiales:

Fotos en Facebook:

Todos tenemos nuestras esperanzas puestas en la famosa Ley de Cuotas femeninas.

by rodolfo at May 29, 2009 03:45 PM

Linux+ 6/2009 (55) – Este número viene cargado con información del tema que viene llamando la atención de todos: “La nube”.

Linux + DVD Junio 2009

El tema central de este número es Cloud Computing

En el DVD adjunto encontraréis:

# CentOS 5.3
Community Enterprise Operating System, distribución basada en Red Hat Enterprise Linux
Versión 32 bit, bootable

# EyeOS
Cloud Computing Operating System
Versión 32 bit

# Bit Defender Antivirus Scanner for Unices
Una versátil solución antivirus bajo demanda diseñada para sistemas Linux y FreeBSD

También podréis leer los siguientes artículos:

Cloud Computing
¿Gran oportunidad para Linux?

EyeOS
Cloud Computing Operating System

Programación en Gambas
Creación de FrontEnds

Seguridad de datos
¿Cómo garantizar la privacidad de nuestra información?

Máquinas virtuales
Nos adentramos al mundo virtual

Aplicaciones de Internet Enriquecidas
Programando RIA con FLEX y AMFPHP

y otros…

http://www.lpmagazine.org/prt/view/pag-prin/issue/1031.html

by fernando at May 29, 2009 12:09 AM

Los días 14 y 15 de mayo de 2009 tuvo lugar en Montevideo-Uruguay el primer curso de Certificación Internacional de la Scrum Alliance. Fué organizado por la empresa AQuA.it

A partir de este evento hay 24 Scrum Master Certified, aprovechamos para felicitar a cada uno de ellos, son los primeras personas que pudieron obtener esta certificación en nuestro país.

Fernando Briano - Certified Scrum Master

Hace tiempo que no publicaba nada en el blog. No es que lo tenga abandonado, pero cada vez tengo menos tiempo. Esto se debe a los proyectos en los que estoy involucrado este año. De todas formas, aprovecho para comentarles que me certifiqué como Scrum Master. Scrum es una metodología de desarrollo ágil (no solo orientado al desarrollo de software, sino a proyectos en general).

Estoy empezando a implementar Scrum en el trabajo, y en el proyecto final de carrera. Aprendí mucho, y me convencí de las ventajas de la metodología. Como me sugirieron en foro agiles, voy a llevar una bitácora de lo que vaya implementando y aprendiendo en Scrum. Ya publicaré por acá las novedades.

by fernando at May 28, 2009 01:10 PM

Si Hotmail bloquea a Gmail creo que vamos a empezar a tener problemas serios.

Delivery to the following recipient failed permanently:

xxxxxxxxxxxxx@hotmail.com

Technical details of permanent failure:
Google tried to deliver your message, but it was rejected by the recipient domain. We recommend contacting the other email provider for further information about the cause of this error. The error that the other server returned was: 550 550 SC-004 Mail rejected by Windows Live Hotmail for policy reasons. A block has been placed against your IP address because we have received complaints concerning mail coming from that IP address. If you are not an email/network admin please contact your E-mail/Internet Service Provider for help. Email/network admins, we recommend enrolling in our Junk E-Mail Reporting Program (JMRP), a free program intended to help senders remove unwanted recipients from their e-mail list: http://postmaster.live.com (state 13).

Mas o menos dice que Google trato de enviar el mensaje, pero fue rechazado por el receptor en destino. y parece ser que razones políticas de Windows Live Hotmail que bloquean la IP que envía.

(esto me pasó hace 5 minutos) Pochocho!

by rodolfo at May 26, 2009 10:14 PM

Documental producido por Redes Amigos de la Tierra sobre los efectos del modelo sojero industrial en Uruguay. Este documental se presentó hoy en Cinemateca en el marco del festival Globale 2009.

by Mauricio at May 24, 2009 03:22 AM

Is it just me or the blogosphere is a bit down these days?. And I don’t speak only for myself here :).

Maybe everyone is just too busy, maybe it’s the blogs I follow, or maybe people are moving to Twitter or Facebook (neither of which I follow). But my Google Reader certainly isn’t as active as it used to be a couple of months ago.

It’s not that I haven’t got anything to read though, as Hacker News have always managed to fulfil my news-reading appetite since I started following it 6 months ago, and I’m grateful for that.

by Pablo Hoffman at May 23, 2009 06:51 PM

Entre el 22 y el 23 de abril de este año (2009) se realizó en Montevideo el Primer Encuentro FRIDA: “Investigación en Tecnologías de la Información y Comunicación y políticas públicas en América Latina y el Caribe” 

En el cual tuve el gusto de ser invitado a participar como ponente.

En ese contexto tuve la oportunidad de realizar una ponencia titulada “Estado, comunicación y apropiación tecnológica”,  que creo puede ser de utilidad para quienes quieran entender el motivo de nuestra defensa de la utilización del Software Libre y formatos abiertos y estándar por parte del Estado,  lo cual consideramos que sería beneficioso para asegurar una mayor y mejor comunicación. Es un poco difícil desarrollar un tema tan complejo en solo 15 minutos,  pero tal vez lo bueno de dicho contexto es que me vi obligado a tratar de lograrlo y por otro lado grabaron la conferencia,  así que me es muy fácil ponerla a disposición de todos, tanto en formato .flv como .Ogg,  se puede acceder a la misma a través de los siguientes enlaces:

Aquí en formato FLV

Aquí en formato Ogg

Y acá pueden tener acceso al a presentación en formato PDF

El encuentro contó con más de 70 participantes de más de 10 países de la región de América Latina y el Caribe, la ceremonia de apertura contó con la participación del Director Ejecutivo de LACNIC, el Señor Raúl Echeberría, del Gerente del programa ICT4D en las Américas (IDRC), el señor Ben Petrazzini y del Gerente Regional de la Internet Society (ISOC), el señor Sebastián Bellagamba.  Los tres representaban las organizaciones que han brindado su apoyo al programa FRIDA desde sus comienzos en el año 2004.

Entre los objetivos de este encuentro, los siguientes fueron destacados:

1. Fortalecer las capacidades regionales en el área de TIC y su impacto en la elaboración de políticas públicas para resolver una problemática importante que limita el desarrollo de la sociedad de la información en la región;
2. Ofrecer posibilidades de capacitación mediante cuatro talleres sobre las diferentes etapas de un proyecto en TIC a todos los participantes presentes y a aquellos que siguieron el encuentro por webcasting;
3. Presentar experiencias exitosas de investigaciones financiadas por FRIDA desde el 2004 para identificar buenas prácticas y facilitar la creación de una red regional de investigadores.

Durante la clausura, Alexandra Dans (Coordinadora de FRIDA), agradeció el apoyo a los patrocinadores actuales de la iniciativa: IDRC, LACNIC e ISOC, así como a los ponentes extranjeros y participantes locales y extranjeros. Se subrayó la necesidad de organizar otras actividades de difusión del programa en el futuro, invitar nuevos patrocinadores y favorecer la participación de un número mayor de países de la región en las convocatorias anuales del programa.

by fedaro at May 23, 2009 11:47 AM

Bueno, luego de mucho esperar y si bien no es el combo que queria  (450d + Lente Tamron 18-200)  por el tema de la Gripe A, la verdad que me sorprendio. (Es la 450d + Canon 18-55 IS)

La camara cuenta con un procesador DIGIC III (la misma que usa la 1D Mark III), lo que entrega una conversión digital a análoga de 14-bit, mejor autofoco, reducción de ruido a altos niveles de ISO y corrección automática de contraste y brillo. Este procesador también permite sacar fotos a 3.5 cuadros por segundo, o sacar consecutivamente sin pausa 6 fotos en máxima calidad RAW ó 45 fotos en JPG. La máquina es de 12.2 megapixeles, también trae una  pantalla LCD de 3 pulgadas. El lente es un Canon, 18-55mm, f/3.5-5.6 con estabilizador óptico de imagen — IS

Me hice fan de canon, le agarre la mano mas rapido que con las nikon (d200, d3) que he probado, esta bien es otra rama, pero para lo que la compre, me va a servir muchos años espero.

by cristian at May 13, 2009 01:41 PM

Desde hace algunas semanas, vendí mi fiel Blackberry (que no lo estaba aprovechando) y me compre mediante ANCEL un nokia 5610, este Cel es 3G, suena muy bien, anda muy lindo, viene con symbian S40.

Si bien esta muy bueno, no me compre el n73 que viene con S60 y tiene soporte para aplicaciones en segundo plano, Igualmetene estoy conforme, probé videollamada y anda bastante bien, suena muy bien, es bajo el rendimiento de la batería, comparada con la blackberry, pero bueno, creo que es el preci o del 3G.

Un detalle, para quienes tengan o piensen comprar este cel. El symbian S40 tiene un problema, que no permite crear configuraciones de WAP y acceso a internet, sino que son enviadas por OTA, por lo que no nos van a funcionar aplicaciones JAVA, pero la solución es sencilla.

Para ANCEL o se van hasta la torre o bajan de www.menghi.biz/cel/  2 Archivos llamados NokiaJAVAProxy.prov y .wml y se los bajan a la pc, mediante bluetooth de otro cel se lo envían al nokia s40, da un error pero no le den pelota, tiene que pasar el .prov Luego van a Menú > Configuración > Configuración > Ajustes Config. Pred. y seleccionan Ancel JAVA y listo, todo sale andando.

by cristian at May 08, 2009 06:00 PM

Perl

Este post es original de Grilix, quien lo publicó en su blog bajo el título de sabias qué ?. Gonzalo está usando Perl, creo que por primera vez, y no está demasiado contento al respecto. De todas formas creo que está haciendo un buen trabajo, a pesar de las quejas e insultos al lenguaje y sus desarrolladores (espero que esto sea así… )

Con el permiso de su autor, lo republico acá, no tiene desperdicio:

Dedicado a los programadores… sobre todo a los de perl, si es que aun existen.. jaja..

Sabias que…

• … chuck norris, puede matarte con una expresion regular ?
• … chuck norris odia perl….. y por eso lo deja vivir ?
• … si chuck norris programa en perl, seria aun mas impredecible ?
• … perl ha matado casi tanta gente como chuck norris ?
• … puedes encontrar cualquier cosa con “.*” ?
• …  puedes encontrar el número de una chica con “\s\+?[0-9]+\s” ?
• … si buscas entre “a-z”, no encontrarás a nadie, porque no hay nombres con solo una letra ?
• … puedes leer la documentación completa de perl con “while (<>){print;}” ?
• … una vez un programador perl murio, y nadie lo documento ?
• … el codigo de ese programador…. aun es uno de los grandes misterios de la humanidad ?
• … una vez un programador perl dijo: ‘my @world;print “hola mundo, soy $nombre” if $#world > 1;’ y dijeron: “esta hablando en codigo !” ?
• … Da vinci, programaba en perl ?
• … por cada linea escrita en perl, dios mata un gatito ?
• … perl no se programa en perl, porque no saben usarlo ?
• … si sos programador perl… te queres mataaaaaaaaar ?
• … no todo lo que tiene etiquetas es XML ?
• … las nubes de etiquetas, son un invento de la web ?
• … matrix empezó cuando un grupo de personas fueron en busca de las nubes de etiquetas ?
• … las etiquetas te nublan la vista ?

by fernando at May 07, 2009 09:08 PM

Hace rato que no actualizo mi Twitter, pero hoy de casualidad me topé con la forma de poder publicar en Twitter desde la consola de Linux (y también de las XO, obviamente), así que cree este simple script:

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 #!/bin/bash
# Script que permite publicar un mensaje en Twitter desde la consola Linux
USUARIO=nombre-usuario-twitter    #CAMBIAR!!!
echo "Ingrese mensaje para Twitter (enter para terminar)"
read MSG
LARGO=$(echo $MSG | wc -c)
echo "Largo del mensaje $LARGO caracteres"
echo -n "Ingrese clave en Twitter: "
read -s PW
echo; echo "... publicando mensaje ..."
wget --keep-session-cookies --http-user=$USUARIO --http-password=$PW \
    --post-data="status=$MSG" -O - --no-verbose \
    http://twitter.com:80/statuses/update.xml > /dev/null
if [ $? -eq 0 ]; then
        echo "Mensaje publicado."
else
        echo "ERROR al publicar el mensaje."
fi
exit 0

que permite publicar fácilmente micro-artículos.

by rodolfo at May 04, 2009 10:05 PM

Otro mes, otra edición de revista Linux+. Esta vez en el DVD la nueva versión estable de nuestro sistema operativo favorito: Debian GNU/Linux. Además un artículo que le va a gustar a Francisco, que habla de la virtualización como solución para PYMEs.

Linux+ DVD mayo 2009

Linux+ 5/2009 (54) – El tema central de este número es Soluciones para empresas

En el DVD adjunto:

Debian 5.0 LENNY
La nueva versión de Debian que soporta un total de doce arquitecturas de procesador e incluye los entornos de escritorio KDE, GNOME, Xfce y LXDE entre otros – Versiones 32 y 64 bits

También pueden leer los siguientes artículos:

• Máquinas virtuales: Solución ideal para la PYME
• ¿Crisis en la empresa? Ahorra el dinero con software libre
• Programación en Gambas: Crea tu propio juego
• Google Search Appliance: Ahorra el tiempo y energía en la empresa
• Emulación de entornos empresariales IT
• Hacking para linuxeros: Cracking Wi-Fi
• Más allá del Conocimiento Libre: Liberando y compartiendo ideas
• Entrevista a Jordi Bufi, co-fundador de Neurotic
• Entrevista a Aurora Garal, co-fundadora y CEO de Worthidea

by fernando at May 04, 2009 09:26 PM

El pasado domingo 26,  Salio publicado un editorial que escribi sobre FACEBOOK en Diario el Pueblo.

FACEBOOK, La nueva moda en internet.

En los primeros meses del año 2004 cuando Mark Zuckerberg, un estudiante de Harvard con 20 años de edad, y dos amigos suyos fundaron Facebook. Era una suerte de comunidad virtual tipo Myspace. Aspiraban a ser el punto de encuentro de todos los ex-alumnos de esa universidad norteamericana. Sólo unos meses más tarde, en noviembre de ese mismo año Facebook ya contaba entonces con 1.000.000 usuarios y estaba implantado en tres universidades, Cinco años después, FACEBOOK cuenta con 200 millones de usuarios

EL MAPA DE LAS RELACIONES SOCIALES, EL MODELO DE LAS REDES SOCIALES

Según The Economist, que donde otras redes sociales están interesadas en ayudar a la gente a hacer nuevas amistades online, Facebook aspira a trazar el único y verdadero mapa de relaciones entre personas: las actuales y las futuras. FACEBOOK denomina a su mapa como un “gráfico social”. Es como un gran diagrama que muestra las relaciones de amistad y trabajo de la gente. No hay duda de que es una poderosa fuente de información. El portal cuenta con un listado de todos y cada uno de sus afiliados ordenados por países, provincias, pueblos y comunidades de amigos. Y también es un buscador. En 2007 para la revista Time era el nuevo Google social.

EL SOFTWARE FACEBOOK

Para su creadores, Facebook está convirtiéndose en una «plataforma», un lugar en el cual otros pueden construir nuevas herramientas y negocios. Más de 10.000 pequeñas herramientas están a disposición de los usuarios registrados. Estas permiten desde compartir y descubrir música hasta prestar dinero, compartir archivos o jugar. Las actividades que se realizan a través de Facebook son totalmente trasparentes entre los amigos que comparten cada red social. Así, los usuarios a los cuales incluyes en tu directorio pueden ver, a través del portal, cómo juegas, por ejemplo, al sudoku e incluso participar en el juego. Facebook apunta a la web 2.0.

Otro punto a favor, es que todas las aplicaciones que componen FACEBOOK son Software Libre, con lo cual cualquier persona podría montar su propia red, mas información en:(http://developers.facebook.com/opensource.php)

LIBERTAD DE NEGOCIO

The Economist señalaba también que su salto a los mercados bursátiles está próximo. Desde el mes de mayo Facebook se abrió a terceros. Permite disponer libremente de todos los ingresos publicitarios que se puedan generar en la comunidad de usuarios y da vía libre para los desarrolladores de software que quieran desarrollar herramientas en html que funcionen libremente por la comunidad. Es un campo abierto, pero también es un modelo de negocio por explorar. No está claro que los formatos publicitarios habituales en la red funcionen en esta macroportal. Es un modelo de negocio que se descubre día a día: la web 2.0. En cualquier caso, ese modelo ha sido copiado por sus competidores.

EL MOVIMIENTO DE GOOGLE

Tras ver como su rival ganaba mercado, Google lanzó su ofensiva. Esta consistió en un nuevo standard de programación llamado Opensocial, que ha unido ya a los principales competidores de Facebook en la que será una gran red de redes sociales.

LA NUEVA MODA.

Indudablemente FACEBOOK, se ha convertido en la red social de moda, dándose a conocer por estos lados al conocerse la campaña del Presidente Obama, donde los usuarios podían estar en contacto y seguir sus actividades. Esto a repercutido en nuestro país, donde se a popularizado su uso a nivel de personal como a nivel político, donde muy pocos están fuera de FACEBOOK, tanto a nivel nacional como departamental.

SERVICIOS QUE OFRECE

Amigos
Es una forma de localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes.

Grupos y Páginas
Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes… En cuanto a las páginas, estas también se crean con fines específicos, solo que en estas no hay foros de discusión y están encaminadas hacia marcas o personajes específicos, mas no hacia ningún tipo de convocatoria.

Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la prohibición de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y falten al respeto y la honra de las personas. Si bien esto no se cumple en muchas ocasiones, existe la opción de denunciar y reportar los grupos que vayan contra esta regla, por lo cual Facebook incluye un link en cada grupo el cual se dirige hacia un cuadro de reclamos y quejas.

Muro
El muro (wall) es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios registrados, se anexan enlaces, fotos y vídeos. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash.

Fotos
Según Facebook, hay:

• 5 mil millones de fotos de usuario.

• 160 Terabytes de almacenaje.

(Facebook se reserva el derecho de eliminar fotos inadecuadas)

Regalos
Los regalos o gift son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios.

Una opción “anónima” está también disponible, por la cual cualquier persona con el acceso del perfil puede ver el regalo, pero solamente el destinatario verá el mensaje.

Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar, (es necesario un número de tarjeta de crédito o cuenta Paypal). El dinero recaudado es donado a causas benéficas.

Juegos
Los juegos que ofrece facebook se han hecho muy populares a través del tiempo, como Guerra de pandillas que trata de combatir con enemigos de facebook con personaje en el juego y hacer misiones subiendo así de nivel, comprando territorios con la cual recaudas dinero para comprar armas, equipamiento, transporte. Otro de los juegos populares es Pet Society que es un juego desarrollado por Play Fish donde creas tu personaje (animal) le pones el nombre que tu quieras y empiezas a jugar, tambien vas subiendo de nivel. A la vez existen muchos otros juegos.

Críticas recibidas

Facebook ha sufrido todo tipo de críticas desde que alcanzara difusión global. Especialmente debido a la falta de privacidad y al alcance que está teniendo entre menores.

by cristian at May 04, 2009 04:33 PM

El sábado 25 de abril fue el Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre. Este evento tuvo lugar en doscientas localidades de América Latina, y Carmelo, en el departamento de Colonia, fue una de ellas.

Una vez más organizó José Mignone de ADEC Informática, acompañado siempre por Damián, lo que hace una dupla muy efectiva.

Estuvo Rodolfo Pilas, dando charlas sobre Actividad Terminal en las XO, más una charla introductoria sobre Ubuntu. Estuvo Federico Wagner, hablando de Python. Acompañó para hablar también de Python, Arturo Anton de Argentina.

Un montón de gente se apareció por la Escuela No. 6 Manuela T. Noaín, frente a la Plaza Independencia, lugar donde se llevó a cabo el encuentro. Por ahí José comentaba que esperaba un número mayor de personas, pero de todos modos muchos fueron a instalar Linux en sus PCs.

Como José y Damián habían ofrecido ese día para dar servicio de desbloqueo de las XO, al mismo tiempo unos cuantos niños fueron con ese fin. Algunos de ellos, incluso, participaron de las charlas. En la mía, estuvieron Lucas y Martín, quienes nos sorprendieron con el excelente nivel de sus aportes. Verdaderamente me siento bien respaldado, porque creo que nuestra tarea seguirá en las manos de estos jóvenes.

Bueno; he demorado un poco en escribir estas líneas dado el exceso de trabajo que me agobia en estos días, pero era mi interés dejar constancia del excelente trabajo realizado en Carmelo y del orgullo que siento por mi ciudad natal.

La actividad continuará, sin duda. Mientras tanto, como prometí en mi charla, aquí dejo un enlace a la misma. La presentación en la que me apoyé puede dar una idea de qué cosas expuse, pero de ningún modo recogen lo más enriquecedor de ese momento, que fue el debate posterior, de alrededor de cuarenta minutos, con muy buenos aportes de todos los participantes, en el que Lucas y Martín destacaron. Juan Toscano, un padre de la Escuela, hizo también muy buenas reflexiones. Pero también Mario, Guillermo Osorio, profesor del Liceo de Nueva Palmira, Claudia, maestra de Juan González y otros cuyo nombre, lamentablemente, no registré.

Ya nos encontraremos de nuevo, alrededor de este tema que necesita, de cualquier forma, más difusión. Y mientras nos volvemos a ver, aquí nos encontraremos, en este espacio. Si algunos de los presentes en el evento, sobre todos los que no he mencionado, quieren refrescarme la memoria y hacer un comentario, pues será muy bienvenido.

En http://www.adecinformatica.com hay fotos.

Hasta luego.

by Diego at May 04, 2009 03:22 AM

Sin duda que en los próximos días vamos a tener muchos datos para subir sobre lo que ha sido FLISOL 2009 en Uruguay.

Por lo pronto podemos decir lo siguiente, en Montevideo, la sede de la cual tengo información ahora por haber estado todo el día en el evento, las cosas salieron bien, diría que muy bien. Por lo que pude saber de otras sedes en el interior, he recibido inclusive algunas fotos de Carmelo, todo saliò bien y seguramente en breve vamos a recibir más información. Por otra parte al final del evento, estuvimos en contacto mediante videoconferencia con varias capitales del interior y fue claro que en donde había sede se logró buena concurrencia a las salas de ANTEL, salvo en Salto. El contacto fue muy interesante, para ser la primera vez que la comunidad de Software Libre utiliza este recurso en Uruguay, creo que lo usamos bastante bien y además aprendimos algunas cosas.

Participaron activamente de la videoconferencia y con buena afluencia de gente, por lo que pudimos ver, Paysandú, Tacuarembó y Florida. También participaron, con menos gente en sala pero con preguntas interesantes, Artigas y Bella Unión. En Maldonado también hubo gente en la sala y en otros departamentos, pero en este momento no tengo idea de cuanta gente había en sala porque se veían las salas desde las cuales se realizaban preguntas, en breve seguramente ANTEL nos va a dar la información de la concurrencia (disculpen si me olvido de alguna intervención)  pero lo más interesante de todo creo que es haber estado en contacto y haber sumado a la concurrida sala del auditorio de ANTEL a la gente que quiso participar desde las diversas capitales del país. También creo que fue muy bueno el aporte brindado por al Consejera de ANEP, Prof. Laura Motta, que creo aclaro bastante el panorama sobre la posición oficial de ANEP con relación al Software Libre.

En Montevideo, en general todas las conferencias tuvieron buena asistencia, y se instalo Software Libre en muchos equipos, más de 40 (lo cual para una jornada es más que respetable) además de copiarse más de 300 CDs, las cifras exactas aún no las tengo. Por otra parte, a eso tenemos que sumarle los datos de las sedes del interior, que son unas cuantas, supongo que esos datos los pondremos en común en breve. Y los subiremos al sitio oficial de FLISOL.

Contamos en esta oportunidad además con un buen número de auspiciantes y debemos reconocer el importante aporte de ANTEL al éxito del evento. La lista de auspiciantes es larga, para ver todo en detalle los remito al sitio de FLISOL.

Coordinar una actividad de este tipo a nivel nacional no es nada fácil, y quiero agradecer el gran trabajo realizado por todos los coordinadores locales de las diversas sedes, de esta y anteriores instancias. Y también muy especialmente a los anteriores coordinadores nacionales, los cuales sembraron con su trabajo para cosechar lo que es FLISOL en Uruguay hoy en día, la primera edición de FLISOL en el 2007 se hizo bajo la coordinación nacional de Gustavo Boksar y la segunda el año pasado bajo la coordinación nacional de Marcello Farias. Realmente hoy en día, luego de haberlo vivido personalmente, valoro mucho más el trabajo que ellos aportaron.

Y por supuesto debo agradecer el apoyo brindado a este coordinador nacional, en esta instancia, por toda la comunidad de Software Libre, los diversos grupos de usuarios y también los voluntarios que se arrimaron sin pertenecer a ningún grupo, sin los cuales el Software Libre en Uruguay no tendría la fuerza que esta teniendo en este momento.

Por último acá les dejo algunas fotos de lo que fue la jornada de ayer en Montevideo. Y en breve seguramente estaremos subiendo también fotos de lo que ha sido en el resto del país.

by fedaro at April 26, 2009 06:52 PM

Bueno, acabamos de terminar el flisol, muertos… la verdad que un exito, mañana estare posteando las fotos, pero cada vez, mejor. Muchas gracias a Claudia, Jair, Fede, Juan, Pablo, Perro, Patux y demas chicos. Excelente organizacion.
Cuando pueda levanto las fotos.

by cristian at April 26, 2009 12:33 AM

En los comentarios del artículo anterior sobre Second Life, sancho se preguntaba cuál es la utilidad de usar Second Life, y no lograba entender cómo alguien podía gastar dinero alli. Una respuesta rápida coloqué como respuesta a su comentario, pero aquí va una lista de posibles usos de Second Life, vinculados todos a posibles negocios:

• Red social
• Comunicación multilengual, multicultural, multinacional
• Educación de idiomas
• Ambiente educativo interactivo y sincrónico
• Presentaciones mediante diapositivas (PowerPoint) o con pizarrón

• VoIP y traducción simultánea
• Orientación para nuevos empleados
• Tours turísticos o guiados, hasta búsqueda del tesoro

• Demostraciones y procedimientos de operación
• Ejercicios de problemas/solución
• Ejercicios de construcción en equipo
• Análisis de marketing
• Demostraciones virtuales de productos
• Conciertos multitudinarios o actuaciones artísticas

• Sede de eventos y/o conferencias

• Servicios de ventas o de entrenamiento de clientes – Juegos de Rol interactivos

• Ambientes y situaciones simuladas (Holodeck)
• Espacios académicos (clases)

• Espacios de colaboración
• Desarrollo y entrenamiento de habilidades
• Tutoría auto-guíadas
• Areas de aprendizaje – Ohio University Second Life Campus

• Muestras y Exhibiciones – Museo Internacional del Espacio

• Museos
• Exhibiciones radicales – UC Davis’ Virtual Hallucinations

Para los entrenamientos o prácticas se incluyen aplicaciones que sacan partido de la retención de información asociada a la simulación de escenarios.

Existe una lista extensiva de beneficios para la educación en Second Life. Y también el blog de Dr. Karl Kapp tiene muchos artículos sobre esta temática.

Algunos otros enlaces que pueden ser de interés:

• Modelación de sistemas complejos
• Tienda de Dell en Second Life
• IBM en Second Life

by rodolfo at April 23, 2009 03:32 PM

Video impresionante que publicaron en Slashdot. De esos que te dejan “perlplejo”: alguien se dedicó a reproducir el tema “Bohemian Rhapsody” de Queen con una Atari 800XL (piano/órgano principal), Texas Instruments TI-99/4a como guitarra, un disco floppy de 8 pulgadas como bajo, disco duro de 3.5 pulgadas como gong y una HP ScanJet 3C para las voces. Está dedicado a fanáticos de Queen y Mike Myers y Dana Carvey de Wayne’s World.

En teoría, todos los sonidos son reproducidos con el hardware nombrado:

Excelente versión… [Aplausos]

by fernando at April 22, 2009 12:06 AM

Linux+ Abril

La revista Linux+ tiene una promoción este mes. Queda poco tiempo, así que a escanear:

¿Quieres recibir 2 números de archivo en versión pdf gratuitamente? ¡Nada más fácil!

Compra el número de abril de Linux+, envíanos el recibo escaneado a la dirección: es@lpmagazine.org e indica qué números de archivo te gustaría recibir. Puedes pedir los números que tratan los temas que te interesan especialmente, entra en: http://media.software.com.pl/linuxplus/es/portadas.pdf y elige entre todos los números de Linux+ publicados hasta ahora.

¡La oferta es válida hasta el día 30 de abril!

¡Aprovecha la oferta y recibe los números que te gustaría leer!

Equipo de LiNUX+
www.lpmagazine.org/es

by fernando at April 21, 2009 11:27 PM

Hoy falta una semana para la edición 2009 del FLISOL. El próximo 25 de abril más de 200 ciudades de Latinoamérica organizan simultáneamente un festival para instalar y difundir el software libre.

FLISOL 2009

El Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL) es el evento de difusión de Software Libre más grande en Latinoamérica. Se realiza desde el año 2005 y su principal objetivo es promover el uso del software libre, dando a conocer al público en general su filosofía, alcances, avances y desarrollo.

Para tal fin, las diversas comunidades locales de software libre (en cada país, en cada ciudad/localidad), organizan simultáneamente eventos en los que se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en las computadoras que llevan los asistentes. Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artística, académica, empresarial y social.

En Uruguay se realizan instancias del FLISOL en las ciudades de  Montevideo, Río Branco, Salto, Maldonado (donde el intendente resolvió declararlo de Interés Departamental), Carmelo, Tacuarembó, Paysandú y Florida.

Visiten el sitio de FLISOL para conocer  conocer las charlas y el software libre que habrá disponible en su ciudad. Generalmente se distribuyen sistemas operativos libres (GNU/Linux, OpenSolaris, etc.), juegos de alta calidad, y software libre para Windows.

Todo parece indicar que este año voy a visitar la torre de las telecomunicaciones de Antel para asistir al FLISOL en Montevideo. El evento se transmitirá a todo el mundo a partir de las 12:00 desde el siguiente URL:
http://giss.tv:8000/flisol_mvd.ogg

Entre los temas interesantes que se van a dar en las conferencias se encuentran un par de Ceibal Jam y programación, una presentación (supongo) de Ceibal Chess, “BSD Sistemas Operativos Libres Alternativos”, una presentación de Python por parte de Marcelo Ramos, y más. Revisen el sitio del FLISOl para ver el detalle de las charlas en su ciudad.

Autor poster: Patricio Maciel (daleduro)
Licencia: CC BY-SA 3.0 Unported

by fernando at April 18, 2009 08:38 PM

Ayer me confirmaron oficialmente los resultados del examen que tomé el miércoles, luego de varios atrasos. Esta certificación en un principio me parecía bastante más exigente que el CCNA. El estudio y rendir el examen no me dieron la razón. Tal vez lo bueno fué justamente que lo encaré con mayor respeto, y por eso [...]

by Mauricio at April 17, 2009 07:41 PM

Planet Qt

Benjamin Meyer, antiguo desarrollador de Qt, y actual desarrollador de Arora, lanzó Planet Qt.

La intención del planeta es juntar información de Qt que no esté necesariamente relacionada a KDE. Si bien KDE es gran parte del desarrollo de Qt, existen muchas aplicaciones y desarrolladores que no son parte del proyecto KDE y cuyas noticias/blogs no encajan en el planeta de KDE.

Así que si les interesa los desarrollos realizados en Qt, pueden suscribirse al feed del planeta para estar al tanto. Hay blogs bastante interesantes, incluyendo Qt Labs el blog oficial de Trolltech.

by fernando at April 13, 2009 06:00 PM

KDE 4.2.2

Hoy me llevé una sorpresa después de un update de los repositorios y una actualización del sistema. KDE 4.2.2 llegó a Debian Sid. Por un momento dudé si instalarlo o no… Pero en teoría la versión 4.2.2 ya es la primera orientada directamente a los usuarios, y no solo a aquellos que quieran probar algo en desarrollo. Además el hecho que haya entrado en los repositorios inestables de Debian da cierta confianza. Lo último que había visto de KDE4 fue KDE 4.1 en Debian Lenny con paquetes de Debian Experimental.

El Debian KDE Team anunció la llegada de KDE 4.2.2 a la rama inestable el 6 de abril, y recién hoy hice un update completo del sistema

Les cuento cómo me fue con la instalación. En un principio parecía que había quedado todo bien, pero se retuvieron algunos paquetes incluyendo KDM entre otros. Así que tiré abajo el servicio, y me puse  a instalar a mano algunos paquetes. Logrado instalar KDM 4, recibí el siguiente error al levantarlo:

kdm greeter login widget not found, check your configuration

Buscando un poco con Links encontré en los foros de Debian la respuesta. Seguían faltando archivos de KDE 4, instalando kdebase-workspace se solucionó.

Kaboom

Una vez funcionando me encontré con Kaboom – Debian KDE Settings Migration Wizard. Este asistente detectó que actualicé KDE 4 desde KDE 3 o una versión previa de KDE 4. Su funcionalidad es ofrecer las opciones de respaldar, copiar, mover o mezclas las preferencias y datos del usuario guardados en el directorio ~/.kde. Respaldé mi directorio .kde con los datos de KDE 3 por si tengo que volver, y quedó ocupando unos 70 mb.

Ya estoy usando KDE 4 como entorno de escritorio por defecto.  Si bien ya conocía algo, ha mejorado en muchos aspectos. El primero a notar es el rendimiento, no tiene los mismos problemas que la versión anterior que probé. No he probado (ni tengo intenciones de probar por el momento) toda la parte de efectos visuales y demás. También encontré mejoras en la integración con KDE-Look que había comentado la primera vez que lo probé, y la personalización de paneles y demás.

En fin, voy a seguir usándolo por segunda vez. Veamos si esta vez es definitivo o vuelvo a KDE 3 nuevamente. Dejo una captura del escritorio con KDE 4 recién instalado, todavía falta configuración:

Debian GNU/Linux Sid - KDE 4.2.2

by fernando at April 12, 2009 10:58 PM

Pobre mi blog… abandonado, por una nueva pasión: Second Life. Así que vamos a darle un poco de cariño a este blog que tantas satisfacciones me ha dado, aunque lo voy a hacer con el objetivo de hablar de este nuevo “amor”.

¿Qué es Second Life?

Hay muchas formas de definirlo. Yo lo veo como una forma de conectarse a Internet, donde en lugar de un navegador, usas otro software y en lugar de navegar por páginas, entrás a un mundo en 3D, semejante al mundo real. Allí haces lo mismo que en Internet: mensajes instantáneos, visitar sitios, hacer amigos, escribir mensajes, intercambiar archivos, escuchar música y, por ser un mundo 3D, mucha interacción con otros “navegantes”.

Es como los SIMS…
En el aspecto gráfico, se puede decir que es equivalente, aunque mucho más avanzado. La diferencia radica en que SL tienes un avatar (dibujo de una persona) que te representa, que eres tu navegando (o viviendo) ese mundo 3D, y solo manejas uno (a ti mismo). Cada uno de los otros avatares que ves o que te cruzas en ese mundo, está menejado por otra persona, lo cual facilita la interacción y el relacionamiento.

¿Qué se puede hacer en Second Life?

Aparte de lo que uno hace normalmente en Internet (mensajería instantánea, correo, visitar lugares), es posible tener una “vida” dentro de Second Life (por eso su nombre). Así que es normal cosas como visitar ciudades, visitar galerías de arte, ir al cine, ir a conferencias, tomar cursos, salir con amigos, ir de paseo por distintos sitios (IBM, campus de Universidades, etc.) o a bailar, tener una casa, estar en una playa (privada o pública), ir a reuniones (con gente que esta en lugares reales distantes) y, por supuesto, trabajar.

¿Qué no se puede hacer en Second Life?

He notado que una de las cosas difíciles es leer. Pero ahi viene la función de la web (si, la web común). Muchos establecimientos en Second Life, se apoyan con textos o documentación en la Web estandar. De hecho, el principal sitio de ventas llamado XStreetSL es una web (que te entrega los productos en Second Life).

Aunque, a pesar de ello, existen revistas dentro de Second Life a las que uno se puede suscribir, incluso ver la TV con los canales privados de Second Life (donde los locutores son otros avatares).

Algo raro que me llamó la atención…
Muchas cosas…, pero destaco la existencia de un cementerio que visité. Resulta que cuando entras por primera vez, se produce el nacimiento de tu avatar (y eso todo el mundo lo conoce, pues está en tu perfil), pero puedes borrar tu cuenta y eso representaría la muerte. Entonces alguna gente acude a este cementerio para poner una placa en memoria del avatar que ha muerto (pagando una pequeña cuota de mantenimiento, como en cualquier cementerio).

¿Qué idioma se habla?

Como en la Real Life, todos los idiomas, dependiendo la comunidad a la que te vincules. Obviamente, el inglés es el lenguaje que más permite la comunicación. Hay buenos traductores para los mensajes instantáneos, me pasó de tener un diálogo con un ruso… al que los mesajes parecían escritos en ruso y yo recibia la traducción en inglés, y nos pudimos comunicar perfectamente. A mi me ha servido mucho para mejorar mi inglés escrito.

Pero también se habla! En Second Life, puedes hablar con las demás pesonas si tienes un correctamente configurado el micrófono. He asistido a reuniones donde eramos más de diez personas todos conversando con micrófono y se puede estar perfectamente, el software maneja la distancia entre los avatares y cuando más lejos mas tenue se escucha la voz, asi que solo escuchas claramente a los más cercanos, lo que representa una sensación muy real.

¿Cómo mundo, como está organizado?

Socialmente:
En principio la sociedad se divide en dos: los residentes (que tienen tierra o casa) y los no residentes. No es necesario tener tierra, casa o alquilar una para poder estar en Second Life.

Aparte de eso, he visto que la sociedad es bastante horizontal, ya que hasta el no-residente puede ir a clubes high o un residente pobre tener su casa en una isla exclusiva.

Pero existen muchos “juegos de rol”, o tal vez debería llamarlo “tribus urbanas”, en los que se puede participar. Están los que viven en ambientes ciudadanos, callejones y polución. Estan los que juegan juegos de guerra, inclusive reales batallas aéreas. Están los que tienen su yate o barco y salen a navegar. O los que les gusta la oscuridad y beber sangre y hacen reuniones vampirescas. Los que juegan carreras de autos, lanchas, aviones, cohetes y otras naves espaciales, etc.. Los que hacen deporte (tenis, football, natación, windsurf, etc.). Y estoy seguro que hay varias “ondas” más que todavía no conozco…

Econímicamente:
Tal vez el mayor acierto de Linden Lab (creadores de Second Life) es la existencia del Linden Dolar, que premite todo un mercado dentro de Second Life.

Los Linden Dolar se obtienen mediante cambio de dólares amercianos reales o mediante trabajo en Second Life, sorteos y premios, juegos de azar, alquileres y rentas, ventas de productos, etc.

Y esos Linden Dolars, si se desea, pueden ser vueltos a cambiar a dólares americanos reales. Con lo cual mucha gente real vive de su trabajo o ganancias en Second Life y ha montado empresas muy grandes (por ejemplo, esta), que mueven mucho dinero.

Geográficamente:
Pues se organiza básicamente en islas. Las islas tienen una superficie máxima, pero pueden haber islas pegadas, que terminan formando extensiones mucho más grandes de tierra. Hay islas que son campus universitarios completos, otras zonas residenciales, zonas comerciales, selvas, montañas, áreas de relax, cotos de caza, pistas de carrera… o incluso mar; si, si, mar (islas hundidas), sobre las cuales se navega.

Para ir de isla en isla: teletransportación.

Si quiere saber si son muchas las islas, entra a GoogleMaps para Second Life y aleja el mapa.

Para ir de un edificio, manzana, terreno a otro: o caminando o volando.

Entonces, ¿Second Life es como Matrix?

Se puede decir que si, pero también le falta mucho para ser Matrix. Para empezar, todo lo que represente fenómenos físicos debe ser programado. Desde un simple objeto que cae cuando se suelta, pasando por un simple apretón de manos entre avatares, hasta el movimiento de un automóvil, todo requiere un programa detras.

Para programar se utiliza Linden Scripting Language (LSL).

Y crean que emular la naturaleza en un mundo virtual es difícil.

Te vinieron ganas de entrar?

Tengo intenciones de seguir escribiendo sobre Second Life, pero si estás ansioso entra al sitio de Second Life y crea tu nombre de avatar (cuenta); el mismo proceso de inscripción te invitará bajar el software requerido.

Y si entras, trata de ubicar a Rodolfo Portal.

Puedes ampliar información en la página de Wikipedia sobre Second Life.

by rodolfo at April 12, 2009 10:07 PM

En el foro de Picando Código sunkike publica un anuncio sobre un nuevo proyecto de servicio de geolocalización por IP:

Buenas!!!

Estoy empezando a diseñar un servicio de geolocalización por IP.

Ya he empezado a ver que es realmente dificil afinar esta busqueda o localización.

Pero creo que es posible crear un proyecto opensource y freeware que pueda afinar la posición, gracias al trabajo de la comunidad.

Alguien estaría dispuesta a colaborar con este proyecto ?

Un saludo.

SUNKIKE.

Los interesados pueden responder el hilo titulado Colaboración.

by fernando at April 11, 2009 07:50 PM

Microsoft lanzó una campaña publicitaria llamada “Laptop Hunters“, algo así como un contraataque a los videos “I’m a Mac” con el “hacker” de Duro de Matar 4.0. Las dos publicidades vistas por el momento atacan directamente el precio de las laptop Mac.

Están bastante divertidos. En el primero Lauren quiere comprar una laptop con pantalla de 17 pulgadas por menos de 1.000 dólares. Entra a una Mac Store y la única laptop que encuentra con su presupuesto es de 13 pulgadas. Y se lanza el ataque: “No soy lo suficientemente cool para ser una persona Mac”.

En el segundo video Giampaolo quiere gastar 1.500 dólares por una laptop con ciertas características. Cuando “chequea las Macs” las encuentra “muy sexy” pero no quiere pagar por la marca, quiere pagar la computadora… Para él las Macs son “mas estética que potencia”.

“You find it, you keep it”
Creo que explotan los mitos obvios de las Mac, en vez de ser un poco creativos y hacer algo mas pro-PC. De todas formas, tienen mucho más sentido que las publicidades que hicieron con Bill Gates y Jerry Seinfeld, veremos cómo reacciona Apple.

Fuente: RedUsers

by fernando at April 10, 2009 11:20 PM

Al igual que el año pasado, hoy 9 de abril Picando Código carece de estilos CSS. Muchos sitios quitan hoy todo el CSS para festejar por cuarto año consecutivo el día del CSS desnudo:

La idea detrás del CSS Naked Day (Día de CSS Desnudo) es promover los estándar webs.
Ésto incluye uso correcto de (X)HTML, markup semántico, una buena estructura jerárquica y; bueno, diversión con las palabras.
Digo, ¿quién no quiere desnudarse? —Dustin Diaz, Founder of CSS Naked Day

El año pasado Picando Código participó junto a más de 2000 sitios. En este momento hay unos 1200 sitios inscriptos en el sitio de CSS Naked Day.

Como dice más arriba, la iniciativa busca promover los estándar web. El año pasado logré que el XHTML y CSS del sitio validara por la W3C, pero a medida que fui agregando plugins, widgets y demás, ya no se mantiene. Tengo pensado un cambio de diseño a corto/largo plazo (dependiendo los tiempos que tenga para dedicarle), y tendré la validación en cuenta para entonces.

by fernando at April 10, 2009 12:33 AM

Este año estoy trabajando en dos proyectos bastante grandes. Por una parte, en lo laboral, se trata de un proyecto web gigante que va a tener mucha repercusión en línea. Estoy encargándome de la parte de project management, análisis y demás.

En lo académico, con Francisco arrancamos el proyecto final de la carrera Analista Programador. El año pasado ya lo había empezado, pero no tuvo mucho éxito y quedó a mitad de camino. Aprobado el proyecto, tendríamos el título de “Analista Programador”.

Este año me salté el taller de Gestión de Proyectos, ya lo había cursado el año pasado, además que lo vengo implementando en el trabajo. Pero vengo con una mejor idea de lo que es el proyecto final. De todas formas, este año se implementaron algunos cambios en la ORT respecto a las instancias del proyecto final. Por ejemplo la carta presentación del proyecto es una carpeta presentación, con algo más de trabajo. Además cuenta con más entregas previas a la entrega final. Esto lo veo como un cambio positivo, no hay que pasar meses trabajando sin estar muy seguro de si lo que estamos haciendo está bien, sino que hay más instancias donde los profesores de Montevideo nos dicen “por acá van bien”, “por acá van mal”, etc.

Ya arrancamos a hacer algunas cosas en OpenOffice Writer, que va a ser la herramienta principal para llevar a cabo el trabajo. Calculamos que consta de un 70% de documentación y un 30% de programación. También tenemos preparado un servidor Subversion, y en una de esas implementamos Trac, el sistema de gestión de proyectos de software.

Hablando del tema, he usado Trac extensivamente en el trabajo. Muchas instancias,… muchos tickets… Tengo pensado escribir más de de Trac para contar cómo nos ha ayudado su implementación con el trabajo. De hecho tengo pensado escribir de muchas cosas, pero realmente no tengo demasiado tiempo.

En fin, lo positivo es que todos los involucrados en ambos proyectos le tenemos mucha fe y les vemos buen futuro. En cuanto al blog, no sé si a medida que vaya pasando el tiempo y vaya acostumbrándome a la cantidad de trabajo que tenemos que meter podré escribir más o menos que ahora. Pero ahí seguimos, y este año la prioridad está centrada en proyectos…

by fernando at April 06, 2009 08:15 AM

XO Bloqueadas

Como todos sabemos en estos momentos hay cerca de 30.000 XO bloqueadas, la idea de este artículo es dar una solución al tema lo antes posible, les pedimos leer todo con cuidado y al final de la lectura quedará clara la forma de solucionar el problema, y tendrán la herramienta necesaria para hacerlo, en el Portal de CEIBAL se puede leer lo siguiente:

“Dados los problemas que se han presentado con el masivo bloqueo de las XO.
Les informamos que el problema fue ocasionado por una falla en el flasheo de seguridad que no replicó la renovación del sistema.
Se trata de aproximadamente 30.000 máquinas afectadas especialmente en los departamentos de Rivera, Cerro Largo, Lavalleja y Rocha.
El Área Técnica del Plan CEIBAL está organizando un despliegue para resolver el problema en la forma más rápida que sea posible. Las laptops NO deben ser enviadas a Montevideo ya que los equipos técnicos de CEIBAL se ocuparán de realizar los flasheos de las máquinas en las propias escuelas. Lamentamos los inconvenientes y les pedimos disculpas por las eventuales molestias ocasionadas.”

El año pasado ocurrió algo similar en el departamento de Florida, con aproximadamente 3.000 equipos, son los riesgos de la activación centralizada y la velocidad con que se ha realizado todo el despliegue de equipos en el país. Quien hace se equivoca, quien no hace no se equivoca nunca.

Hace poco un ingeniero español que estuvo de visita en Uruguay por el tema de la Historia Clínica Electrónica decía al final de su exposición: “Es importante predecir el diluvio, pero mucho más importante es construir el Arca”. Pues bien la gente del LATU estaba construyendo el “Arca” y ya estaba pronta, poco antes de ocurrido el problema. Con este artículo esperamos colaborar a su botadura (aclaramos que esta solución es valida únicamente para Uruguay). El “Arca” en este caso tiene forma de pendrive, y es una serie de archivos que se pueden distribuir (valga la redundancia) en un pendrive de libre copia , el cual se puede utilizar para “flashear” las máquinas, solucionar el tema del bloqueo y actualizarlas a la última versión de Sugar, en forma descentralizada, a diferencia de como se estaba haciendo hasta ahora.

Acá les vamos a dar la posibilidad de bajar todos los archivos del pendrive y las instrucciones para poder hacer el “flasheo” del equipo. Es importante tener en cuenta que una vez realizado todo el proceso se pierde la información existente en la XO (lo digo por si lo realizan para actualizar a la nueva versión únicamente, en ese caso es bueno respaldar a un pendrive la información que no se quiera perder).

El contenido del pendrive lo he subido en un archivos .zip que pesa 269 MB y se puede descargar desde aquí.

Una vez descargado el zip se debe copiar a un pendrive, los archivos que deben estar presentes y la estructura del pendrive debe ser la siguiente:

• blacklist

• blacklist.sig

• fs.zip

• carpeta boot/

  • bootfw.zip

  • bootfw2.zip

• uy801-18.img

• uy801-18.crc

Y así deben quedar los archivos en el pendrive, los tres archivos .zip que figuran más arriba deben quedar zipeados así como aparecen.

La validez de los archivos del pendrive es la siguiente: la lista negra (de máquinas extraviadas o robadas) tiene vigencia hasta el 30/06/2009, el plazo de bloqueo hasta el 31/07/2009 y el firmware hasta el 01/07/2009.

¿Qué significa lo anterior? Que el pendrive se podrá usar con estos archivos para flashear equipos hasta el 1 de julio del 2009. Luego será necesario actualizar algunos archivos que se podrán también descargar de Internet, lo anterior es necesario para mantener vigente la protección contra robos.

ATENCIÓN

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La nueva lista negra, vigente a partir del 01/07/2009, se puede descargar desde el siguiente enlace:

http://www.ceibal.edu.uy/images/stories/contenidos/espacio_tecnico/listanegra/blacklistCeibal.zip

Los archivos en el .zip que se puede descargar desde el portal de CEIBAL deben usarse para sustituir los que se encuentran en el .zip del pendrive incluido en el este sitio. Lo anterior permite seguir desbloqueando los equipos flasheados con la versión nueva del firmware.

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 Por supuesto que la máquina una vez “flasheada” no va a tener problemas mientras se conecte al servidor de la escuela.

Las instrucciones de “flasheo” son las siguientes:

1. Se debe introducir el pendrive en la XO con la máquina conectada al cargador y la corriente.

2. Se debe prender la XO, el proceso es automático y la XO se va a apagar y encender varias veces. Se inicia la primera parte del proceso que es la actualización del firmware.

3. Luego de la primera parte del proceso la XO quedará apagada.

4. Oprimir los cuatro botones de juegos que se encuentran encima del botón de encendido y encender la máquina (siempre con el pendrive instalado). Soltar los botones una vez encendida, se inicia el proceso de flasheo propiamente dicho.

5. Al terminar el flasheo la XO se reinicia sola, Debe seguir con el pendrive instalado a fin de comprobar que el pendrive tiene una lista negra válida. La máquina se desbloquea.

6. Luego de finalizado el proceso y ver que la máquina ha encendido correctamente, es bueno apagar la máquina encenderla sin el pendrive y comprobar que todo ha quedado bien. Si la máquina tiene conexión a Internet podemos además realizar una actualización automática. Y disfrutar de la nueva versión de Sugar.

En este enlace tienen un PDF con las instrucciones del equipo del LATU y los posibles errores que se pueden encontrar en el “flasheo”. Por mi parte hice la prueba con cuatro equipos y en dos fue necesario realizar el proceso dos veces para que la actualización del firmware se realizara, por un problema de la batería de los equipos (si la batería esta mal o muy descargada aún conectado a la corriente da un error). Pero finalmente pude flashear las cuatro XO. El proceso completo insume menos de 12 minutos.

Es conveniente copiar el pendrive y distribuirlo todo lo posible a fin de llegar a la mayor cantidad de máquinas, no solo sirve para solucionar el problema del bloqueo sino que además sirve para actualizar los equipos a la última versión del firmware y de Sugar.

Por otra parte una vez distribuido el pendrive son pocos los archivos que va a ser necesario actualizar de vez en cuando para mantenerlo activo.

IMPORTANTE:

1) Los pendrive Kingston Data Traveler no son reconocidos por las XO que tienen versiones muy viejas del firmware (anteriores a la D2D08). En ese caso se recomienda utilizar otro tipo de pendrive.

2) Han ocurrido casos donde al flashear la máquina aparece una carita triste y un mensaje diciendo algo similar a “invalid systema data”,  lo anterior quiere decir que la máquina tiene un problema con la pila interna, en ese caso se debe llamar al Call Center y enviar el equipo a Montevideo para su reparación.

3) Otra situación que se puede dar es que la XO no se apague sola luego de la primera etapa del proceso de flasheo, si ven que queda prendida y estática durante un buen rato (más de 20 minutos) lo idea es apagarla y luego encenderla con el pendrive puesto y apretando los cuatro botones de juegos, encima del botón de encendido. Luego soltar los botones de juego y dejar que siga el resto del proceso de flasheo.

Acá tienen un video, con todo el proceso, los tiempos son más cortos porque el video fue editado (pero solo se cortaron tiempos muertos y se respeto cada fase del flasheo para ilustrar el mismo).

[See post to watch Flash video]

El mismo video en formato Ogg

by fedaro at April 03, 2009 11:42 AM

Linux+ 4/2009 (53)
El tema central de este número es Gráfica y Diseño web

Revista Linux+ DVD - Abril 2009

Este mes el DVD adjunto viene con dos importantes aportes latinoamericanos:

# ESUN Linux 2009
Distribución desarrollada en la Escuela Universitaria de Negocios de Tarapacá, Chile, que contiene varios programas de gestión de empresas.

# Knoppix 6.0
Distribución de Klaus Knopper, basada en Debian

# Red-Handed Radio
Podcast argentino sobre Linux, con música libre

También los siguientes artículos:

• Googlemaps: creación, personalización e integración en tu página web
• Flickr: cómo proteger nuestras imágenes
• GEOIP: cómo localizar un ordenador
• Spike Proxy: analizando las aplicaciones web
• Software Libre desde el aula a la empresa
• Proyecto Metasploit
• Ataque Man In The Middle: tu información en manos enemigas
• Conocimiento Libre: extensión del copyright en Europa
• Gambas: programando nuestro propio editor de texto

http://www.lpmagazine.org/prt/view/pag-prin/issue/1009.html

by fernando at April 02, 2009 11:13 PM

Desde octubre, Microsoft dará de baja todos los sitios de encarta en el mundo, ya que en el último tiempo se vio duramente golpeada por la competencia gratuita

Microsoft anunció que prevé cerrar su enciclopedia en línea Encarta, duramente golpeada por la competencia en un sector dominado por el sitio gratuito Wikipedia.

El gigante de la informática anunció que el 31 de octubre que cerrará todos los sitios de Encarta en el mundo, a excepción de Japón, donde Encarta cerrará el 31 de diciembre.

“La categoría de enciclopedias tradicionales y el material de referencia ha cambiado“, declaró Microsoft en un mensaje publicado en el sitio de Encarta.

“Actualmente la gente busca y consume información de una manera considerablemente diferente que hace algunos años”, añadió.

Encarta lanzó en 1993 Encyclopedia Britannica disponible en DVD-Rom y CD-Rom, y luego la lanzó en internet mediante abonos.

Su popularidad fue disminuyendo poco a poco debido al crecimiento del sitio gratuito Wikipedia, lanzado en 2001.

Wikipedia es constantemente actualizado por los internautas mientras que en Encarta, la información es suministrada por editores.

Que buena noticia, por fin… gano el copyleft y la buena calidad.

by cristian at March 31, 2009 12:40 PM